La Escuela de Psicología de la Universidad de Santiago de Chile realizó el lanzamiento del libro “Psicología y Salud Mental: niveles de intervención en variados contextos”, obra editada por el Dr. Antonio Letelier y la Dra. Margarita Loubat, que reúne contribuciones de académicos de diversas áreas de la Escuela, en torno a distintos ámbitos de intervención psicológica y salud mental.
La actividad se desarrolló el pasado lunes 25 de mayo y contó con la participación de estudiantes, funcionarios/as, académicos/as y miembros de la comunidad universitaria, quienes asistieron a una jornada dedicada a la presentación y discusión de los distintos capítulos que componen la publicación.
La ceremonia fue inaugurada por la directora de la Escuela de Psicología, Dra. María José Rodríguez, quien dio la bienvenida a las y los asistentes y destacó la relevancia de generar espacios de difusión y reflexión académica en torno a temáticas vinculadas al bienestar y la salud mental.
Fue la Dra. Loubat quien presentó el libro y sus objetivos, subrayando con datos epidemiológicos la mala salud de los chilenos.
La primera exposición estuvo a cargo del Dr. Antonio Letelier, quien presentó el capítulo “Un marco ético para la salud mental en Chile”. En su intervención abordó los principales marcos normativos y legales que regulan las intervenciones preventivas y terapéuticas en el país, así como las consideraciones éticas y jurídicas que orientan la generación de conocimiento y la práctica profesional en salud mental.
Respecto a los principales planteamientos de su capítulo, el académico señaló que “el problema de salud mental en Chile no es solo un problema sanitario, sino que también tiene un eje político, jurídico y cultural”. En ese sentido, destacó la necesidad de reflexionar sobre los desafíos que enfrentan las políticas públicas para abordar la salud mental.
Posteriormente, el psicólogo Andrés Albornoz, magíster en Psicología Clínica, psicoterapeuta y psicoanalista asociado a la Sociedad Chilena de Psicoanálisis (ICHPA), presentó el capítulo “Diagnóstico TEA: algunas puntualizaciones sobre su sobrediagnóstico”. Durante su exposición reflexionó sobre los desafíos actuales asociados a la identificación y comprensión de los trastornos del espectro autista.
Tras una pausa destinada al intercambio entre asistentes y expositores, la jornada continuó con la presentación de la psicóloga y profesora de la Escuela, Wilsa Szabo, quien expuso el capítulo “Relación entre cultura, estilos de vida y la depresión”, profundizando en diversos factores socioculturales que influyen en la comprensión de este fenómeno.
A continuación, el psicólogo Carlos Ramírez presentó el capítulo “Marco histórico-conceptual de la salud mental”, ofreciendo una revisión de los principales hitos y transformaciones que han marcado el desarrollo de este campo de estudio.
La jornada prosiguió con la intervención de Juan Andrés Pucheu, psicólogo organizacional y profesor de la Escuela, quien presentó el capítulo “Relación entre los paradigmas de gestión y bienestar psicológico”, abordando la relación entre los modelos organizacionales contemporáneos y la salud mental en el ámbito laboral.
Profundizando en los contenidos de su capítulo, el Dr. Rodrigo Rojas explicó que este se centra en el estudio de programas de entrenamiento socioemocional en contextos escolares. “Este capítulo se trata de estudiar un programa de entrenamiento socioemocional que trabaja a partir de ciclos de aprendizaje. Estas estrategias deben ser secuenciales, activas, organizadas, explícitas y reflexivas”, señaló.
Asimismo, destacó que la incorporación de estos principios en los procesos de enseñanza-aprendizaje constituye una forma de innovación educativa, al promover el desarrollo integral de estudiantes y fortalecer habilidades fundamentales para su bienestar y convivencia escolar.
En la recta final de la actividad, la Dra. Margarita Loubat presentó el capítulo “Manifestaciones psicóticas iniciales: algunas aportaciones”. Además, abordó el trabajo desarrollado junto a Mónica Díaz en el capítulo “Rehabilitación de los trastornos mentales graves en el marco de la estigmatización”, centrado en los desafíos que enfrentan las personas con diagnósticos de salud mental severos.
Finalmente, la jornada concluyó con las presentaciones de la psicóloga Makarena Morris, autora del capítulo “Suicidabilidad”, y de Roberto Gárate, magíster en Ciencias Biológicas, quien expuso sobre la “Evaluación y diagnóstico del deterioro cognitivo leve”.
La publicación constituye un aporte relevante para la formación, reflexión y actualización profesional en el campo de la psicología y la salud mental, al reunir diversas perspectivas teóricas, metodológicas y de intervención desarrolladas por especialistas con amplia trayectoria.
Desde la Escuela de Psicología USACH se invita a la comunidad académica, estudiantil y profesional a conocer esta obra, que refleja el compromiso de sus autores y autoras con la producción de conocimiento y con la promoción de una comprensión integral de los desafíos contemporáneos en salud mental.
Libro disponible: https://editorialusach.cl/producto/psicologia-y-salud-mental-niveles-de-intervencion-en-variados-contextos/
