Académicas y académicos de la Escuela participarán en iniciativas financiadas por Fondecyt Regular y el Proyecto Estratégico de I+D+i de Frontera USACH, abordando temáticas como derechos de la infancia, cuidados en contextos rurales, salud mental escolar y trayectorias educativas en la educación superior.
La Escuela de Psicología de la Universidad de Santiago de Chile continúa consolidando su aporte a la generación de conocimiento científico y al desarrollo de investigaciones con impacto social. Durante este año, la unidad registra una destacada participación en proyectos de investigación concursables orientados a temáticas de alta relevancia para el país, entre ellas los derechos de la infancia, los cuidados en contextos rurales, la salud mental escolar y las trayectorias educativas en la educación superior.
En el marco del concurso Fondecyt Regular, uno de los principales instrumentos de financiamiento a la investigación científica y académica en Chile, la Escuela cuenta con cuatro académicas y académicos que lideran proyectos como investigadores principales. Estas iniciativas forman parte de las siete adjudicaciones obtenidas por la Universidad de Santiago de Chile en la convocatoria correspondiente.
Asimismo, una académica de la Escuela participa como investigadora principal de una de las líneas de investigación del Proyecto Estratégico de I+D+i de Frontera USACH, iniciativa orientada al desarrollo de conocimiento de vanguardia y a la búsqueda de soluciones para desafíos complejos de la sociedad contemporánea.
Estos resultados reflejan el compromiso permanente de la Escuela de Psicología con la investigación de excelencia, la formación de nuevas generaciones de investigadoras e investigadores y la producción de conocimiento pertinente para el desarrollo social y el fortalecimiento de las políticas públicas.
La Escuela de Psicología extiende un reconocimiento a sus académicas y académicos por la adjudicación de estos proyectos, valorando su contribución al avance del conocimiento y al posicionamiento de la Universidad como referente en investigación. A continuación, se presentan las iniciativas adjudicadas para el año 2026:
Dra. María Paz Gómez Arízaga, FONDECYT
Título del proyecto: Características y experiencias de estudiantes universitarias con altas capacidades: análisis desde una perspectiva interseccional
Descripción: La investigación busca comprender las experiencias académicas y socioemocionales de estudiantes universitarios con altas capacidades, considerando variables de género, nivel socioeconómico y trayectorias educativas, con el fin de aportar al desarrollo de prácticas institucionales inclusivas en la educación superior.
Dra. Gloria Mora Guerrero, FONDECYT
Título del proyecto: Los cuidados en perspectiva territorial: estudio comparativo sobre corresponsabilidad de género, salud mental y uso del tiempo en la agricultura familiar
Descripción: El estudio analiza el cuidado no remunerado en contextos rurales desde una perspectiva territorial, abordando la corresponsabilidad de género, la salud mental y el uso del tiempo de mujeres en la agricultura familiar, con el objetivo de contribuir a políticas públicas pertinentes al mundo rural.
Dr. Rodrigo Rojas-Andrade, FONDECYT
Título del proyecto: Comparación de estrategias de asesoramiento para la implementación de una intervención focalizada transdiagnóstica en salud mental escolar: Un estudio híbrido de implementación y efectividad en escuelas públicas de la Región Metropolitana
Descripción: El proyecto evalúa la efectividad de distintas estrategias de implementación de una intervención en salud mental escolar dirigida a adolescentes, combinando análisis de resultados en estudiantes y condiciones de implementación en establecimientos públicos.
Dra. Ana Vergara del Solar, FONDECYT
Título del proyecto: Los derechos civiles y políticos de les niñes en el Chile actual, desde la perspectiva de mapadres e hijes
Descripción: El estudio examina cómo niños, niñas y sus familias viven y ejercen sus derechos civiles y políticos en contextos cotidianos, mediante una aproximación cualitativa que busca aportar a los debates sobre infancia y ciudadanía en Chile.
OTROS FONDOS
Dra. María Soledad Loyola. FIU USACH
Proyecto Estratégicos de I+D+i de Frontera USACH «Centro de transformación energética sostenible en los Sectores Productivos de Chile».
Descripción: Investigadora Principal de la línea «Transformaciones psicosociales y ambientales de la transición energética» . Línea que tiene como objetivo identificar y definir variables sobre transformaciones psicosociales y ambientales, especialmente en el diseño e implementación de adaptaciones tecnológicas de transición energética». Fondos Ministerio de Ciencias.
Dra. María Paz Gómez. Núcleo Milenio (ANID)
Título del proyecto: Proyecto Núcleo Milenio para el Estudio Integral de la Alta Capacidad y sus Diversos Contextos MICAI. Investigadora principal.
Descripción: analizar los procesos de identificación, las estrategias pedagógicas y las dimensiones interseccionales de la diversidad en la población con alta capacidad en Chile, con el fin de generar conocimiento interdisciplinario y crítico. A partir de ello, MICAI busca desarrollar modelos contextualizados, fortalecer capacidades en escuelas y comunidades, e incidir en la formulación de orientaciones y políticas públicas basadas en evidencia.